Este es mi tercer artículo para Animales Que Suman, en esta ocasión quiero escribir sobre cómo diseñar las sesiones y las actividades en las Terapias Asistidas con Animales (TAA). 

Realizar sesiones de TAA no es solamente ir al centro en el que trabajemos, requiere por nuestra parte diseñar cada una de las sesiones y por supuesto también evaluarlas. 

Antes de diseñar una sesión deberemos tener en cuenta que siguen el siguiente proceso: 

• Presentación: aprovechamos para que los pacientes nos saluden tanto al animal como a nosotros, es buen momento para que nos cuenten como les ha ido la semana, como se sienten etc. 
• Actividad principal. Es la actividad central, aquella que tiene más peso durante la sesión. 
• Actividades secundarias. Hay ocasiones que con una actividad principal será suficiente, pero yo aconsejo tener alguna actividad más diseñada. 
• Actividad de cierre. Yo generalmente en la actividad de cierre animaba a los pacientes a acariciar, a cepillar o dar un premio a Lukas. Se generaba un ambiente ideal para que me contasen qué tal les había parecido la sesión, qué actividades les habían gustado más, cuáles menos etc. 

Otros aspectos que hay que tener en cuenta en el diseño de las sesiones: 

• Tiempo en el que el perro esta activo/períodos de descanso. 
• Número de perros u otros animales que participarán en la sesión. 
• Número de profesionales que participarán. 

Objetivos para diseño de las actividades en las Terapias Asistidas con Animales

Una vez que tenemos en cuenta los puntos anteriores, es saber qué objetivos queremos lograr con las actividades en las Terapias Asistidas con Animales y con la sesión. Hay que establecer objetivos generales y específicos, así mismo por cada paciente también habrá que establecerlos. Para este punto, nos apoyaremos en el profesional de la salud del centro (es la persona que más conoce a los pacientes). 

Cuando realicé el curso de TAA se centraban mucho en separar las actividades por colectivos, pero, desde mi humilde opinión, es mejor centrarse en los objetivos a trabajar o incluso centrarnos en los dominios cognitivos (atención, memoria, funciones ejecutivas, gnosias, praxias y lenguaje), teniendo presenta también las emociones. 

Tenemos los objetivos claros, también sabemos qué dominios cognitivos queremos trabajar, pero… ¿Cómo puedo inspirarme para crear una actividad?

• Libros. Yo más que elegir libros tipo “recetario de actividades”, me centraría en buscar libros de tercera edad, autismo… y tratar de adaptar actividades que se hagan sin perro a las sesiones de IAA. 
• Instagram. En cuentas de psicología, educativas, de IAA u otro tipo de cuentas, se pueden sacar muchas ideas. 
• Pinterest. Como el caso de Instagram, Pinterest puede ser buena idea para buscar inspiración. 
• Juegos. Podéis ver juegos que ya existan y crear una adaptación para aquello que queramos trabajar.  

Herramientas para el diseño de las actividades en las Terapias Asistidas con Animales

Ya tenemos pensadas las actividades en las Terapias Asistidas con Animales ¿dónde las diseñamos?

• Canva. Este es mi programa favorito para crear recursos. Hay una versión gratuita y la versión pro. Yo te aconsejo que empieces usando la gratuita y si ves que se te queda corta, contrates la pro. Hay infinidad de plantillas, fotos, elementos gráficos… es un programa muy recomendable, no solo para crear recursos si no también para crear post de Instagram y todo lo que quieras, el límite está en tu imaginación. 
• Keynote. Es el power point de Apple. 
• Power point. 
• Word. 

Me he centrado mucho en escribir sobre la creación de materiales, pero igualmente podemos comprar o descargar recursos gratuitos que encontramos por la red. Lo más importante es que aquello que creemos o que compremos seamos capaces de adaptarlo a nuestras necesidades. 

Principios a tener en cuenta para el diseño de las actividades en las Terapias Asistidas con Animales dentro de la sesión

Tirapu, Ríos-Lago y Maestú (2008), señalan una serie de principios a la hora de llevar a cabo una rehabilitación neuropsicológica que podríamos generalizarlo a cualquier actividad que hagamos dentro de las TAA.  Los principios que señalan estos autores son: 

• Basarse en un modelo teórico. 
• Utilizar tareas y actividades jerarquizadas de menor a mayor complejidad.
• Facilitar la generalización de los logros.
• Adaptar la terapia a cada paciente.
• Ser relevante y motivante. 
• Hacer uso del feedback y recompensas.
• Finalizar las sesiones con ejercicios que el paciente realiza bien. 

La terapia debe estar adaptada al paciente y no al revés. Es importante para ello tener en cuenta las necesidades del paciente y también las necesidades de la familia. Los objetivos deben ser funcionales y relevantes, consensuados con la familia y si es posible, también con el paciente. 

Las actividades que realicemos pueden estar dentro de tres tipos de abordaje rehabilitador: 

• El reentrenamiento, también denominado restauración, se centra en la recuperación de la función mediante su estimulación directa y es el método más utilizado. 
• La sustitución conlleva la potenciación de las facultades no afectadas. 
• La compensación consiste en entrenar al paciente en el uso de dispositivos externos o realizar modificaciones en su entorno.
• Mixta utilizando de forma combinada los tres tipos de abordajes. 

He escrito sobre centrarnos en los objetivos y en los dominios cognitivos pero otro aspecto que no debemos olvidar es, crear actividades en las que el perro disfrute, se divierta. Por ejemplo, juegos de búsqueda, juegos de cobro etc. Diseñar actividades actividades en las Terapias Asistidas con Animales pensadas en los gustos de nuestro perro. 

Teniendo en cuenta lo anterior es importante también elegir materiales que estén adaptados al perro, por ejemplo: 

• Pelotas de diferentes tamaños. 
• Peluches.
• Diferentes tipos de juguetes. 
• Juegos de estimulación mental. 
• Materiales de higiene. 
• Actividades en exterior. 
• Materiales que nos aporta la propia naturaleza, por ejemplo, piñas. 

Un aspecto importante, es que el técnico en terapia asistida con animales (TTAP) es una figura importante que deberemos tener en cuenta en el diseño de las sesiones. 

No me gustaría acabar el artículo sin recordar algo que no es la primera vez que lo escribo pero que NUNCA debemos olvidar y es, si no estamos seguros de saber cerrar una herida por realizar una actividad, es mejor no hacerla. Siempre es recomendable que nos apoyemos en los profesionales de la salud del centro al que vayamos o profesionales que atiendan a nuestro paciente, bien para que nos ayuden con el diseño de las actividades o bien para que nos ayuden a resolver situaciones que nos puedan sobrepasar a nosotros. 

Espero que os haya gustado el artículo de parte de Nela de Moana Psicología

¡Nos vemos en el siguiente!

BibliografíaTirapu, J., Ríos-Lago, M. y Maestú-Unturbe, F. (2008). Manual de neuropsicología. Barcelona: Viguera.